教授
田実 潔
学生へのメッセージ
ダイバシティへの理解が今ほど求められている時はありません。さまざまな多様な様相を呈する子ども達や保護者への適切な理解と求められる支援の方策について、一緒に考えていければと思っています。
与えられた知識ではなく、自ら考えてたどり着いた知見を誇れるようになりましょう。
主な担当授業科目
- 特別支援教育概論
- 障害児保育
- 子ども家庭支援論
- 社会的養護Ⅱ
学位
教育学（修士）
専門分野
- 特別支援教育
- 発達障害
- 発達心理
- 大学FD
研究テーマ
- 支援を必要としている人、特に発達障害のある人たちへの具体的支援の在り方にについて
- FDの一環として大学授業の在り方
- 組織（幼稚園や学校、企業など）における、配慮が必要な人への組織論的支援（Exアクセシビリティ支援室など）の検討
研究業績等
著作
| 1 | 共著 |
『自閉スペクトラム症』 改訂版学校カウンセリング 有斐閣 2021年9月 |
| 2 | 共著 |
『教師を目指す学生必修（1年次配当）「教職入門」の授業実践』 学生主体型授業の冒険 ナカニシヤ出版 2010年8月 |
| 3 | 共著 |
『情緒障害』,『重度・重複障害』 よくわかる障害児の教育 ミネルヴァ書房 2007年1月 |
| 4 | 共著 |
『自閉症』特別支援教育における教育実践の方法 ナカニシヤ出版 2006年8月 |
| 5 | 共著 |
『発達と心理』 ダウン症ハンドブック 日本文化科学社 2005年3月 |
論文
| 1 | 単著（単独） |
発達障害のある人の就労支援に関する事例研究 ーASDのある学生へのアクセ支援室における支援実践ー 北星学園大学社会福祉学部北星論集 60号 185-192 2023年3月 |
| 2 | 単著（単独） |
小学校通常学級における発達障害のある児童への支援の合理性に関する研究ー生徒指導要領の観点からー 北星学園大学社会福祉学部北星論集 59号 209－215 2022年3月 |
| 3 | 共著（第1著者） |
小学校における指導力不足が疑われる教諭に関する考察ー未認定事例の特徴と課題ー 北星学園大学社会福祉学部北星論集 56号 49－59 2019年3月 |
| 4 | 単著（単独） |
いじめや不登校経験に関する意識調査ー教職志望との関係性ー 北星学園大学経済学部北星論集 57巻2号 77－83 2018年3月 |
| 5 | 共著（第1著者） |
学生による授業評価にみる特徴と課題Ⅱー授業改善のためにできることー 北星学園大学社会福祉学部北星論集 54号 147－151 2017年3月 |
その他
| 1 | 共著（共同） |
研究ノート
北星学園大学におけるバリアフリー環境の現状における点検と課題－すべての人にやさしい大学を目指して－ 北星学園大学経済学部北星論集 61巻2号 137－147 2022年3月 |
| 2 | 共著（第1著者） |
研究ノート 地域との連携に根ざしたキャリア教育の実践－共生社会の実現に向けた地域との協働－ 北星学園大学社会福祉学部北星論集 55号 195－204 2018年3月 |
