講師
清水 智子
学生へのメッセージ
心理学的視点から子どもの気持ちや行動を理解することは、保育や教育の現場での大きな力になります。ここでの学びを通して、一人ひとりの子どもに寄り添う力を身につけ自分らしい関わり方を見つけていきましょう。
主な担当授業科目
- 幼児理解の理論及び方法
- 子ども家庭支援の心理学
- カウンセリング特論
- 障害児の心理
- 教育心理学
学位
修士（心理学）
専門分野
- 臨床心理学
- 特別支援教育
研究テーマ
- 子どもの認知的特徴と日常生活における適応状態に関する研究
- 自己受容に関する研究
研究業績等
論文
| 1 | 単著 |
保育者養成校の「特別支援教育」のあり方についての一考察―学生へのアンケートとグループワークの取り組みから―」 関西保育福祉専門学校研究紀要 第11号 19～25 2025年3月 |
| 2 | 単著 |
保育者をめざす学生のための「教育相談」科目のあり方について―学生のアンケート結果に基づく取り組みから― 関西保育福祉専門学校研究紀要 第10号 16～22 2024年3月 |
| 3 | 共著 |
学園生のネット・スマホ使用状況とその変化について 兵庫県立神出学園研究紀要 第10号 60～73 2018年3月 |
| 4 | 共著 |
教育相談に来談した児童生徒のWISC-Ⅲプロフィールと相談内容との関連について 甲南女子大学心理相談研究センター紀要 Vol.5 75～87 2013年3月 |
| 5 | 共著 |
WISC-Ⅲプロフィールからみた不登校傾向児の理解と支援について 甲南女子大学心理相談研究センター紀要 Vol.4 27～38 2010年3月 |
| 6 | 単著 |
肢体不自由者における自己受容の過程について 甲南女子大学大学院心理学研究室 心理学年報 No.17 17～35 1999年3月 |
その他
| 1 | 共同 |
全般的知能に遅れのない児童の教育相談来談理由（1）―WISC-Ⅲプロフィール分析から― 日本教育心理学会第52回総会（口頭発表） 2010年8月 |
所属学会など
- 日本心理学会
- 日本心理臨床学会
- 日本臨床心理士会
